【摘 要】
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考察语文教学与音乐艺术的关系,论证其相通互动之处,认为语文教学必须采取综合形式,与包括音乐艺术的其他艺术门类相结合。艺术类教育是美育的核心。假使没有采取将绘画、雕
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考察语文教学与音乐艺术的关系,论证其相通互动之处,认为语文教学必须采取综合形式,与包括音乐艺术的其他艺术门类相结合。艺术类教育是美育的核心。假使没有采取将绘画、雕刻、音乐、舞蹈、诗歌等艺术门类综合起来的教学方式,那么,语文教学活动则会显得单调、乏味,从而失去一半的审美教育意义。艺术美是人们审美意识最集中、最充分的体现,对于培养人们对美的感受能力,对美的欣赏和领悟能力,都能起到极为重要的作用。在语文教学活动中,应该打通语文与音乐艺术的学科界限,导入音乐审美教育与欣赏,以进一步增强受教者对课文的理解,从中受到美的熏陶,提升其审美能力。
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