【摘 要】
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物理是一门以实验为基础的学科,在教学方面会借助物理实验呈现规律和特点,也培养学生思维能力、观察能力及动手操作能力。当前物理实验教学中多存教师在认识观念上存在误区,
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物理是一门以实验为基础的学科,在教学方面会借助物理实验呈现规律和特点,也培养学生思维能力、观察能力及动手操作能力。当前物理实验教学中多存教师在认识观念上存在误区,教学模式单一及教学资源匮乏等问题。本文则针对这些问题提出相应的解决对策,望给予初中物理教师提供教学参考。
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