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【真题回放】
2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请你发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）
【名师题解】
2017年南京卷的命题形式基本遵循近几年的命题规律，即采用命题作文的命题形式，但在形式上、要求上却有大的变化。形式上要求发挥想象，写成发言稿，从题目前面的材料来看，内容必须限定在材料规定的范围之内。
作文题以30年后的同学聚会为情境，以想象为要求，以发言稿为形式，引导学生在生活中，拥有诗意的灵魂，发现生活中有味的一面。虽然让考生意想不到，但应该说题目还是比较新颖。题目中的“无情岁月”不难理解，只要把自己放置在三十年的大背景下去回忆、想象都可以，“有味诗”就是体现三十年来生活当中的美好、情趣。应该说，选材范围还是比较宽的，至于发言稿，只要吻合倾诉与对话的情境即可。
这篇作文可虚可实，我们可以从以下几个方面构思立意：设想在告别母校后的三十年中，自己所从事的事业，从失败中、取得的成就里品味到的生活的诗意；写自己现在的处境，设想自己决定在未来普通日子里如何去构建有味、诗意的生活。从三十年后的视角，回忆当年的同学情谊、师生之爱，从中品味出当年生活的情趣与美好。从三十年后的视角，感叹母校的变化，回忆当年母校为自己做出的一切，感恩母校有情味。
此次作文，由于很多孩子没有体悟生活的能力，大多写成回忆当年的同学之情，泛泛而谈，一味的抒情议论，显得空洞无物，内容上也容易雷同。有些文章写的天马行空，没能很好的体现“有味诗”这个关键词，导致扣题不够紧密。
【满分佳作一】
无情岁月有味诗
南京一考生
亲爱的老同学们：
大家好！日思夜盼，今天，我们终于在当初立下梦想的初中校园里相聚了。30年了，我们都韶华逝去，人到中年。在这30年中，相信我们在座的每个人所走的路都不尽相同，但不管如何，我们脚下的路还是要一直走下去。
记得当年，高中毕业后的我毅然报考了农业大学，只是为了圆当初的一个梦想。大学毕业之后，我被分到了地方的农业办，原本想大干一场，振兴家乡的农业，可事与愿违。在朋友的撺掇下，我辞了工作，南下广州，开始了自己的创业生涯，在这期间，我做过生意，干过销售，还在工厂上过班……转眼间10年过去了，忙忙碌碌，一颗心始终绷着，我究竟得到了什么？我开始反思，原来我忘记了人生的根本，丢失了初心。于是，我又回到了家乡，立志当一名新时代的农民。在朋友的帮助下，我承包了二百亩肥沃的田地，开辟出我自己的生态养殖园和绿色种植基地。渐渐地，我找到了自己的归属，过上了平淡却有诗意的美好生活。
大家或许听过这样一则寓言吧！一群人急匆匆地赶路，突然一个人停了下来。旁边的人很奇怪：“你为什么不走了？”停下的人一笑：“走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。”是呀，我们都走得太快。然而，我们当中有几个人愿意停下来等一等呢？通过休息和反思，我们才能确定前进的方向是否符合我们的初心。
同学们，30年过去了，我们的人生还有几个30年？记得作家毕淑敏曾形象地描述了我们现代人的状态：“像受惊的羚羊一样奔跑不止，被金錢如豺狼般撵着，是现代文明强加给我们的节奏。”我想，在座的一定有和我以前一样的老同学，被现代生活的激流裹挟着向前，只有劳作，没有闲暇，人生仿佛成了天涯苦旅，何从谈起生活的滋味和诗意？
岁月无情，但生活是一首有味诗。忙的时候，可以抽空享受一下惬意的下午茶；累的时候，可以去公园散散步、听听鸟鸣；闲的时候，可以静下心来读上几本好书，陪家人一起过愉快的周末。
我的发言就到这里，谢谢大家！
【亮点精评与素材解析】
本文紧扣题目要求，以同学聚会为情景，发挥想象，回顾了自己在三十年中的人生经历，可谓审题准确。更难能可贵的是，文章用自己的人生经历来希望大家学会反思，不忘初心，在忙碌中学会享受生活的滋味和诗意，给人警醒，可谓立意深刻。
素材的运用上，考生从自己的经历入手，还引用了一则寓言以及作家毕淑敏的经典名言，不仅丰富了文章的内容，而且说理充分，使人信服。
【满分佳作二】
无情岁月有味诗
南京一考生
亲爱的老师、同学们：
大家好！三十年前的今天，咱们曾在此一起并肩作战。岁月如梭，遥想当年，有关那场战役的人和事，至今还历历在目。
记得那是一个春和景明的日子，咱们很多人早早就来到了教室，可老班还是一如既往地来得比我们早。他见到我们每个人，总是笑。看到他笑，我们也笑了。不一会儿，大家到齐了，他说：“你们再看看讲义，我再看看你们。”
随着一声铃响，意料中的战斗如期而至。我记得咱们交战的第一个对手叫语文。语文那家伙可不好对付，它平时就潜伏在咱们生活的各个地方，只要咱们稍不注意，往往就会被它“斩落马下”。最恐怖的是，它手下有一员猛将，大名叫作文，当年咱们兄弟姐妹可没少吃它的亏。就这样，咱们在两天的时间里，与七个对手进行了六场“拼杀”。在那两天的厮杀里，咱们个个单兵作战，虽遍体鳞伤，但没有一个“缴械变节”。考试结束后，就连一向冷脸的数学老师也为我们点赞，说咱们是“信者无敌”。
还记得考试成绩发布的那天，我的同卓王齐，没能考上高中，无奈之下，读了职校。那又怎样？现在，他可变成王总了，手下好几百号员工，企业越做越大，很快就要上市了。张明，那时就是“学霸”，现在依然是那么优秀，前一段时间刚被评上教授呢。我呢，想必大家都还记得，就是当年因为缺两分没能考上重点高中而哭鼻子的那个同学，感谢你们当年的劝慰和帮助，在人生的道路上每当我遇到困难和挫折时，总能想起你们当年温暖的话语，从而笑脸相对，鼓起前进的风帆……
同学们，弹指一挥间，三十年的时光如流水，一去不复返了。遥想当年，再想想现在，咱们是不是有一种感觉，三十年前的那场战役，胜负已没有那么重要，真正重要的东西，其实早已融入到我们的血肉中，就像老班那句“你们再看看讲义，我再看看你们 ”，就像冷脸数学老师给我们点赞的那句“信者无敌”。
岁月无情，但那人那事，依然有味！谢谢大家！
【亮点精评与素材解析】
本文从30年后的视角，先回忆了当年6月17日中考时的动人情景，然后发挥想象，把当年考试成绩发布那天的情景与30年后的情景对比着来写，叙述具体生动，对比鲜明，有力地揭示了岁月无情，但那人那事有味的主题。
本文的选材丰富多元，既有当年中考的鲜活事例，也有想象30年后的生活经历，还有引用、化用名言，使文章叙事生动，极富情味。
2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请你发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）
【名师题解】
2017年南京卷的命题形式基本遵循近几年的命题规律，即采用命题作文的命题形式，但在形式上、要求上却有大的变化。形式上要求发挥想象，写成发言稿，从题目前面的材料来看，内容必须限定在材料规定的范围之内。
作文题以30年后的同学聚会为情境，以想象为要求，以发言稿为形式，引导学生在生活中，拥有诗意的灵魂，发现生活中有味的一面。虽然让考生意想不到，但应该说题目还是比较新颖。题目中的“无情岁月”不难理解，只要把自己放置在三十年的大背景下去回忆、想象都可以，“有味诗”就是体现三十年来生活当中的美好、情趣。应该说，选材范围还是比较宽的，至于发言稿，只要吻合倾诉与对话的情境即可。
这篇作文可虚可实，我们可以从以下几个方面构思立意：设想在告别母校后的三十年中，自己所从事的事业，从失败中、取得的成就里品味到的生活的诗意；写自己现在的处境，设想自己决定在未来普通日子里如何去构建有味、诗意的生活。从三十年后的视角，回忆当年的同学情谊、师生之爱，从中品味出当年生活的情趣与美好。从三十年后的视角，感叹母校的变化，回忆当年母校为自己做出的一切，感恩母校有情味。
此次作文，由于很多孩子没有体悟生活的能力，大多写成回忆当年的同学之情，泛泛而谈，一味的抒情议论，显得空洞无物，内容上也容易雷同。有些文章写的天马行空，没能很好的体现“有味诗”这个关键词，导致扣题不够紧密。
【满分佳作一】
无情岁月有味诗
南京一考生
亲爱的老同学们：
大家好！日思夜盼，今天，我们终于在当初立下梦想的初中校园里相聚了。30年了，我们都韶华逝去，人到中年。在这30年中，相信我们在座的每个人所走的路都不尽相同，但不管如何，我们脚下的路还是要一直走下去。
记得当年，高中毕业后的我毅然报考了农业大学，只是为了圆当初的一个梦想。大学毕业之后，我被分到了地方的农业办，原本想大干一场，振兴家乡的农业，可事与愿违。在朋友的撺掇下，我辞了工作，南下广州，开始了自己的创业生涯，在这期间，我做过生意，干过销售，还在工厂上过班……转眼间10年过去了，忙忙碌碌，一颗心始终绷着，我究竟得到了什么？我开始反思，原来我忘记了人生的根本，丢失了初心。于是，我又回到了家乡，立志当一名新时代的农民。在朋友的帮助下，我承包了二百亩肥沃的田地，开辟出我自己的生态养殖园和绿色种植基地。渐渐地，我找到了自己的归属，过上了平淡却有诗意的美好生活。
大家或许听过这样一则寓言吧！一群人急匆匆地赶路，突然一个人停了下来。旁边的人很奇怪：“你为什么不走了？”停下的人一笑：“走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。”是呀，我们都走得太快。然而，我们当中有几个人愿意停下来等一等呢？通过休息和反思，我们才能确定前进的方向是否符合我们的初心。
同学们，30年过去了，我们的人生还有几个30年？记得作家毕淑敏曾形象地描述了我们现代人的状态：“像受惊的羚羊一样奔跑不止，被金錢如豺狼般撵着，是现代文明强加给我们的节奏。”我想，在座的一定有和我以前一样的老同学，被现代生活的激流裹挟着向前，只有劳作，没有闲暇，人生仿佛成了天涯苦旅，何从谈起生活的滋味和诗意？
岁月无情，但生活是一首有味诗。忙的时候，可以抽空享受一下惬意的下午茶；累的时候，可以去公园散散步、听听鸟鸣；闲的时候，可以静下心来读上几本好书，陪家人一起过愉快的周末。
我的发言就到这里，谢谢大家！
【亮点精评与素材解析】
本文紧扣题目要求，以同学聚会为情景，发挥想象，回顾了自己在三十年中的人生经历，可谓审题准确。更难能可贵的是，文章用自己的人生经历来希望大家学会反思，不忘初心，在忙碌中学会享受生活的滋味和诗意，给人警醒，可谓立意深刻。
素材的运用上，考生从自己的经历入手，还引用了一则寓言以及作家毕淑敏的经典名言，不仅丰富了文章的内容，而且说理充分，使人信服。
【满分佳作二】
无情岁月有味诗
南京一考生
亲爱的老师、同学们：
大家好！三十年前的今天，咱们曾在此一起并肩作战。岁月如梭，遥想当年，有关那场战役的人和事，至今还历历在目。
记得那是一个春和景明的日子，咱们很多人早早就来到了教室，可老班还是一如既往地来得比我们早。他见到我们每个人，总是笑。看到他笑，我们也笑了。不一会儿，大家到齐了，他说：“你们再看看讲义，我再看看你们。”
随着一声铃响，意料中的战斗如期而至。我记得咱们交战的第一个对手叫语文。语文那家伙可不好对付，它平时就潜伏在咱们生活的各个地方，只要咱们稍不注意，往往就会被它“斩落马下”。最恐怖的是，它手下有一员猛将，大名叫作文，当年咱们兄弟姐妹可没少吃它的亏。就这样，咱们在两天的时间里，与七个对手进行了六场“拼杀”。在那两天的厮杀里，咱们个个单兵作战，虽遍体鳞伤，但没有一个“缴械变节”。考试结束后，就连一向冷脸的数学老师也为我们点赞，说咱们是“信者无敌”。
还记得考试成绩发布的那天，我的同卓王齐，没能考上高中，无奈之下，读了职校。那又怎样？现在，他可变成王总了，手下好几百号员工，企业越做越大，很快就要上市了。张明，那时就是“学霸”，现在依然是那么优秀，前一段时间刚被评上教授呢。我呢，想必大家都还记得，就是当年因为缺两分没能考上重点高中而哭鼻子的那个同学，感谢你们当年的劝慰和帮助，在人生的道路上每当我遇到困难和挫折时，总能想起你们当年温暖的话语，从而笑脸相对，鼓起前进的风帆……
同学们，弹指一挥间，三十年的时光如流水，一去不复返了。遥想当年，再想想现在，咱们是不是有一种感觉，三十年前的那场战役，胜负已没有那么重要，真正重要的东西，其实早已融入到我们的血肉中，就像老班那句“你们再看看讲义，我再看看你们 ”，就像冷脸数学老师给我们点赞的那句“信者无敌”。
岁月无情，但那人那事，依然有味！谢谢大家！
【亮点精评与素材解析】
本文从30年后的视角，先回忆了当年6月17日中考时的动人情景，然后发挥想象，把当年考试成绩发布那天的情景与30年后的情景对比着来写，叙述具体生动，对比鲜明，有力地揭示了岁月无情，但那人那事有味的主题。
本文的选材丰富多元，既有当年中考的鲜活事例，也有想象30年后的生活经历，还有引用、化用名言，使文章叙事生动，极富情味。