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农村小学六年级传统阅读教学与群文阅读教学的有效结合:传统阅读教学与群文阅读两者之间,既有都是阅读教学的相同点,又有着内容不一、方式不同、效果相差的区别.首先,师生达成共识;其次,榜样示范;然后,培养兴趣;进而,循序渐进;最后,双向结合,有效整合.
浅谈农村小学六年级传统阅读教学与群文阅读教学的有效结合
【摘 要】
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农村小学六年级传统阅读教学与群文阅读教学的有效结合:传统阅读教学与群文阅读两者之间,既有都是阅读教学的相同点,又有着内容不一、方式不同、效果相差的区别.首先,师生达
【机 构】
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广东省韶关市南雄市实验小学 广东韶关 512400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年19期
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