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上海市提出"两纲"教育把生命教育纳入基础教育中。然而,学校现有的生命教育形式单一,教学内容不明确,教学有效性不够。本文阐述教师在高中生命科学课堂开展生命教育的可行性分析,并进行尝试,以期为生命教育的落实寻求一条可行之路。
基于高中生命科学课堂开展生命教育的尝试
【摘 要】
：
上海市提出"两纲"教育把生命教育纳入基础教育中。然而,学校现有的生命教育形式单一,教学内容不明确,教学有效性不够。本文阐述教师在高中生命科学课堂开展生命教育的可行性
【机 构】
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上海市淞浦中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年7期
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