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[摘
信息技术与物理教学深度融合模式的实践与思考
【摘 要】
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[摘 要]信息技术与学科教学的有效融合模式应基于常态课堂，实现学生学习活动的互联、互动、互评。在物理课堂教学实践中，根据学科特点、素养提升、走班选学等学习现状和发展需要而建立的新型教室，可实现教学的探究化、实验化、信息化。通过学科教室内各区域无线网络全覆盖，可实现课上的即时交流、指导、反馈与评价。共建共享的信息化学习环境能够促生新的教学方式和学习方式，提高教育教学质量。 [关键词]融合;物理;
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年1期
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