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在课程实践的基础上,就“翻转课堂”这一教学模式对于高校教学的影响作出了探讨,从“翻转课堂”对师生课堂关系转变的角度总结了其对师生的双向影响,对新模式下的师生素质提出了更高的要求。
“翻转课堂”教学模式在专业教学中的双向影响趋势探究
【摘 要】
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在课程实践的基础上,就“翻转课堂”这一教学模式对于高校教学的影响作出了探讨,从“翻转课堂”对师生课堂关系转变的角度总结了其对师生的双向影响,对新模式下的师生素质提
【机 构】
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南京工业大学艺术学院
【出 处】
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山西建筑
【发表日期】
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2018年31期
【基金项目】
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2016年江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于文化DNA契合分析的翻转课堂教学模式变革与创新研究”研究成果(项目编号:2016-ZX0102-00036),南京工业大学2016年教育教学改革研究课题“翻转课堂在计算机辅助设计3课程实践教学中的应用研究”研究成果
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