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小班幼儿的阅读受其年龄特点的限制,往往带有很大的随意性。阅读活动中,教师有效提问的设计可以激励幼儿阅读兴趣、唤醒幼儿阅读思维、鼓舞幼儿阅读积极性,让幼儿的阅读充满张力。
让幼儿的阅读充满张力——浅析小班阅读活动中教师有效提问的设计
【摘 要】
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小班幼儿的阅读受其年龄特点的限制,往往带有很大的随意性。阅读活动中,教师有效提问的设计可以激励幼儿阅读兴趣、唤醒幼儿阅读思维、鼓舞幼儿阅读积极性,让幼儿的阅读充满
【机 构】
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苏州市吴江区平望幼儿园
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2018年08期
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