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摘要：新时代国家对于人才的迫切渴求使得高校大学生被视为未来国家发展的人才之基，所以高等学校应该学生在学到相关领域专业知识的基础上还要得到正确的思想教育，以保证学生的价值观与国家利益相符合，保证学生在学习生活的过程中不会受到侵害。所以，在高等学习开展思想政治教育以满足当代大学生的需求十分重要。本文针对现阶段的高等学校思想政治教育以及高校安全问题进行了分析，同时对在高校如何让开展思想政治教育工作进行了阐述，希望能给高校相关工作者一些参考。
关键词：思想教育视角;高校学生;思想政治教育;安全教育
引言：高等学校为保证校园的安全稳定应进一步加强大学生的安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，防止发生校园安全事故，要使现代大学生能在各种丰富的社会新闻事件的信息中，获取正面可靠的信息。
1 高等学校安全教育的具体内容
随着我国的高校扩招政策使得高校学生数量大量增加，高校的学生管理成为高校工作的重要内容，而校园的安全教育工作亦是保障大学生安全学习的关键，是学生接受教育的基础和学校正常运行的保障。
1.1人身安全教育防范培训
可以选择一些社会和校园的人身安全案例，让学生了解并意识到人身安全的重要性，使学生拥有基本的安全防范意识和危机自救能力，要让学生认识到生命的珍贵。人身安全在校园更多的是消防、用电、伤人等问题，要让学生充分了解在这几方面出现问题所带来的致命后果，对学生宿舍的用电进行严格管理，严禁使用学校明文禁止的电器以避免产生安全事故，加强对学生的安全文明教育和用电安全教育，并定期组织消防演习和消防预警演练，提高学生的应对能力和避险能力。
1.2信息网络欺诈防范教育培训
防范网络诈骗主要教育内容为网络安全基础知识、网络安全风险、常见网络与电信诈骗案例、常见诈骗方法与防范措施。以及常见社会典型实例，原因分析，突出重点，强化学生安全意识，提高大学生自我保护能力，重视学生生命财产安全。
1.3思想安全教育
随着互联网技术的不断发展，大学生的思想安全受到了很大的影响。大学生思想意识不够成熟，自身认知不完整，容易受到错误观念的影响。通過加强大学生网络意识形态安全教育，可以进一步加强我国网络意识形态安全建设，同时提高对西方国家不良思想渗透的防御能力。
2学校学生安全教育的现状
2.1 高校对安全教育缺乏重视
目前，大多数大专院校在制定教育计划和活动准备过程中，并未认识到师生安全教育的重要性，更多地关注学生的改进措施，而不是安全教育课程，缺乏安全教育课程的安排。正因为如此，师生无法将大量精力投入到安全教育中，使得安全教育薄弱，师生在日常学习和工作过程中没有时间和机会接触安全知识，甚至没有深入研究，无法应对危险情况和安全隐患。
2.2 分散化的教育流程
第一，在课程设置方面，除军事院校外，大多数普通高校不开设国家安全教育专项课程，缺乏系统的国家安全教育，存在对国家安全意识淡漠的倾向。其次，课程讲座方面，一些大学认为需要国家安全课程，使国家安全教育变得肤浅。另一方面，国安教育缺乏统一教材和专任教师，部分教师只讲课或只讲课本，无视时事以及课程难点。同时，实践课忽视了时事情境。最后是课程评价方面，多数高校国家安全教育评价形式单一，课程考试质量评价不充分，学生国家安全知识水平没有得到充分体现，难以遵循国家安全教育规划下一步的真相。
2.3 无法及时更新安全教育内容
在当前的大学课程中，安全教育往往是以已经形成的模式内容进行的，而这些教育内容并没有及时更新以满足当今大学生的需求。例如，随着近年来互联网时代的到来，许多犯罪分子将犯罪活动延伸到了这个看似安全的公共领域，越来越多的新型网络诈骗手段进入公众视野。但是，大学生是一个尚未正式进入社会的群体，还缺乏从社会中区分各种信息的能力，因此无法保护自己的利益。
3高校实施思想政治教育安全教育的具体措施
3.1 加强学校组织领导，确保安全教育有效开展
高校领导和教师要转变观念，认识到思想政治教育的根本重要性，把学生安全教育作为一项重要任务。高校从事思想政治教育工作的干部要坚定责任心和使命感，改变传统的以讲道为主的思想政治教育形式，转变为学生容易接受和有乐趣的形式。
3.2加强大学生思想教育
切实提高思想政治教师队伍素质，办好两课教学。思想政治教师要教学生以身作则，尊重学生主体地位，丰富教育教学，不断创新教学方法，激发兴趣增加吸引力。遵循大学生成长和成功的规律，解决大学生的思想困惑，了解大学生的兴趣爱好，真诚地与学生交流，以潜移默化的方式完成对学生的马克思主义思想教育，切实加强大学生思想政治教育，充分利用网络资源，加强网络舆论阵地建设。
结语：安全教育在高校教育过程中的重要性不言而喻，作为教师必须以身作则，将思想政治教育融入学生的生活，自觉地帮助学生树立正确的思想观念和价值观。这将对大学生的培养、促进教育事业的不断发展、为国家提供更高素质的人力资源、促进社会可持续发展、实现国家富强、繁荣富强等具有决定性作用，建设文明和谐的社会主义社会。
参考文献：
[1] 柯春亮.性别教育在高校思想政治教育中存在的问题及对策研究[J].湖北函授大学学报，2017（5）.
[2] 刘星.基于思政教育视角下高校安全教育浅析[J].文学教育·中旬版，2020（3）.
[3] 罗娇梅.思政教育背景下高校大学生网络信息安全教育探析[J].知识-力量，2017（12）.
[4] 杨雪.“平安校园”视角下的高校安全教育研究[J].卷宗，2019（30）.
关键词：思想教育视角;高校学生;思想政治教育;安全教育
引言：高等学校为保证校园的安全稳定应进一步加强大学生的安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，防止发生校园安全事故，要使现代大学生能在各种丰富的社会新闻事件的信息中，获取正面可靠的信息。
1 高等学校安全教育的具体内容
随着我国的高校扩招政策使得高校学生数量大量增加，高校的学生管理成为高校工作的重要内容，而校园的安全教育工作亦是保障大学生安全学习的关键，是学生接受教育的基础和学校正常运行的保障。
1.1人身安全教育防范培训
可以选择一些社会和校园的人身安全案例，让学生了解并意识到人身安全的重要性，使学生拥有基本的安全防范意识和危机自救能力，要让学生认识到生命的珍贵。人身安全在校园更多的是消防、用电、伤人等问题，要让学生充分了解在这几方面出现问题所带来的致命后果，对学生宿舍的用电进行严格管理，严禁使用学校明文禁止的电器以避免产生安全事故，加强对学生的安全文明教育和用电安全教育，并定期组织消防演习和消防预警演练，提高学生的应对能力和避险能力。
1.2信息网络欺诈防范教育培训
防范网络诈骗主要教育内容为网络安全基础知识、网络安全风险、常见网络与电信诈骗案例、常见诈骗方法与防范措施。以及常见社会典型实例，原因分析，突出重点，强化学生安全意识，提高大学生自我保护能力，重视学生生命财产安全。
1.3思想安全教育
随着互联网技术的不断发展，大学生的思想安全受到了很大的影响。大学生思想意识不够成熟，自身认知不完整，容易受到错误观念的影响。通過加强大学生网络意识形态安全教育，可以进一步加强我国网络意识形态安全建设，同时提高对西方国家不良思想渗透的防御能力。
2学校学生安全教育的现状
2.1 高校对安全教育缺乏重视
目前，大多数大专院校在制定教育计划和活动准备过程中，并未认识到师生安全教育的重要性，更多地关注学生的改进措施，而不是安全教育课程，缺乏安全教育课程的安排。正因为如此，师生无法将大量精力投入到安全教育中，使得安全教育薄弱，师生在日常学习和工作过程中没有时间和机会接触安全知识，甚至没有深入研究，无法应对危险情况和安全隐患。
2.2 分散化的教育流程
第一，在课程设置方面，除军事院校外，大多数普通高校不开设国家安全教育专项课程，缺乏系统的国家安全教育，存在对国家安全意识淡漠的倾向。其次，课程讲座方面，一些大学认为需要国家安全课程，使国家安全教育变得肤浅。另一方面，国安教育缺乏统一教材和专任教师，部分教师只讲课或只讲课本，无视时事以及课程难点。同时，实践课忽视了时事情境。最后是课程评价方面，多数高校国家安全教育评价形式单一，课程考试质量评价不充分，学生国家安全知识水平没有得到充分体现，难以遵循国家安全教育规划下一步的真相。
2.3 无法及时更新安全教育内容
在当前的大学课程中，安全教育往往是以已经形成的模式内容进行的，而这些教育内容并没有及时更新以满足当今大学生的需求。例如，随着近年来互联网时代的到来，许多犯罪分子将犯罪活动延伸到了这个看似安全的公共领域，越来越多的新型网络诈骗手段进入公众视野。但是，大学生是一个尚未正式进入社会的群体，还缺乏从社会中区分各种信息的能力，因此无法保护自己的利益。
3高校实施思想政治教育安全教育的具体措施
3.1 加强学校组织领导，确保安全教育有效开展
高校领导和教师要转变观念，认识到思想政治教育的根本重要性，把学生安全教育作为一项重要任务。高校从事思想政治教育工作的干部要坚定责任心和使命感，改变传统的以讲道为主的思想政治教育形式，转变为学生容易接受和有乐趣的形式。
3.2加强大学生思想教育
切实提高思想政治教师队伍素质，办好两课教学。思想政治教师要教学生以身作则，尊重学生主体地位，丰富教育教学，不断创新教学方法，激发兴趣增加吸引力。遵循大学生成长和成功的规律，解决大学生的思想困惑，了解大学生的兴趣爱好，真诚地与学生交流，以潜移默化的方式完成对学生的马克思主义思想教育，切实加强大学生思想政治教育，充分利用网络资源，加强网络舆论阵地建设。
结语：安全教育在高校教育过程中的重要性不言而喻，作为教师必须以身作则，将思想政治教育融入学生的生活，自觉地帮助学生树立正确的思想观念和价值观。这将对大学生的培养、促进教育事业的不断发展、为国家提供更高素质的人力资源、促进社会可持续发展、实现国家富强、繁荣富强等具有决定性作用，建设文明和谐的社会主义社会。
参考文献：
[1] 柯春亮.性别教育在高校思想政治教育中存在的问题及对策研究[J].湖北函授大学学报，2017（5）.
[2] 刘星.基于思政教育视角下高校安全教育浅析[J].文学教育·中旬版，2020（3）.
[3] 罗娇梅.思政教育背景下高校大学生网络信息安全教育探析[J].知识-力量，2017（12）.
[4] 杨雪.“平安校园”视角下的高校安全教育研究[J].卷宗，2019（30）.