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在学科教学和班级管理中,有一类学生让科任老师和班主任都甚是'头疼',那就是待优生。待优生是对传统意义上'差生'的新认知,是指在思想行为、学业成绩、智力发展等方面低于合格水平,存在这样或那样问题和缺陷的学生。苏联教育家苏霍姆林斯基认为,在我们的创造性的教育工作中,对'待优生'的工作是'最难啃的硬骨头'之一。对于待优生转化