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双语教学是我国培养新时期复合型人才的一项重大举措，对促进我国高校教育规范化和国际化具有重要现实意义。然而，高校工科类专业课自身特点、学生英语水平偏低以及专业课双语教材等问题决定了现阶段双语教学存在诸多问题，传统教学手段弊端凸显。计算机技术和教学过程有机结合的多媒体教学因其多样性、集成性和交互性特点，是当今高校教学的主流形式。本文通过工科类专业课双语教学存在的利弊分析，结合多媒体教学手段在双语教学过程中体现的特点与优势，探讨将两者整合应用的必要性和方法。