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区域活动以“自由、自主、宽松、愉快”的活动形式易伸手幼儿和老师的喜爱，区域活动为幼儿提供了充分的自主探索和表现机会，幼儿在区域活动中可以自由地、不受羁绊地尽情发挥自己的想象，其创造潜能极易被激发出来，幼儿主要通过与材料的交互作用而得到发展。主题背景下的区域活动，教师紧紧围绕主题目标，结合本班幼儿年龄特点、幼儿已有生活经验为幼儿有目的的创设生动的活动环境，让幼儿按照自己的想法和能力以操作摆弄为主的方式所进行的个别化的自主学习活动。本文从布置开放的区域、活动区域情景化、全面性、心理环境创设等方面分析了主题背景下中班区角环境创设的策略和方法。