【摘 要】
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随着我国新课改的逐步实施,初中语文教学中的课堂生成问题越来越引起教师的重视。作为一项综合性很强的教学科目,语文的课堂教学应该是丰富多彩的,同时课堂也必须是具有生成
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随着我国新课改的逐步实施,初中语文教学中的课堂生成问题越来越引起教师的重视。作为一项综合性很强的教学科目,语文的课堂教学应该是丰富多彩的,同时课堂也必须是具有生成性资源的课堂,只有这样,才能实现语文教学的立体化、多角度进行,实现语文教学的有效进行。本文主要对初中语文教学中的课堂生成分析进行探讨。
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