开放与融合的当代美术教育——以深圳大学艺术系艺术材料学课程的实验性教学为例

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文章以艺术材料学课程的实验性教学为案例,研究在综合美术教育中如何适当地整合并重构教学资源,从而改善过去教学中存在的单一化倾向及学生创造力低下的问题。提出多样性教学的可能与尝试的方案,呈现实践经验以供艺术教育研究者共同探讨。 Taking the experimental teaching of art materials course as an example, this article studies how to properly integrate and reconstruct teaching resources in comprehensive art education so as to improve the single tendency and the low creativity of students in the past teaching. Put forward the probable and tentative plans for diversity teaching and present practical experiences for artists of art education to discuss together.
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