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情境教学得到了建构主义和教育心理学的理论支撑,其基本原则:情境要切合学生认知结构,符合高中生心理特点和思维水平,贴近生活背景,等。实施方法有:营造积极的课堂氛围,创设启发性的情境,以物理实验创设情境。
高中物理情境教学的研究与思考
【摘 要】
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情境教学得到了建构主义和教育心理学的理论支撑,其基本原则:情境要切合学生认知结构,符合高中生心理特点和思维水平,贴近生活背景,等。实施方法有:营造积极的课堂氛围,创设
【机 构】
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江苏省西亭高级中学,
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2016年11期
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