【摘 要】
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@孙云晓:喜欢阅读、勤于写作、善于表达、勇于质疑、自我管理、认真负责、用好媒介、坚持运动、积极乐观。能够养成这9个好习惯的孩子,哪怕只养成其中几个好习惯,都是高素质
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@孙云晓:喜欢阅读、勤于写作、善于表达、勇于质疑、自我管理、认真负责、用好媒介、坚持运动、积极乐观。能够养成这9个好习惯的孩子,哪怕只养成其中几个好习惯,都是高素质的孩子。@朱永新:教师的地位'特别重要',应该吸引优秀人才从教,提高教师薪酬,完善中小学教师待遇保障机制等。老师不是保姆,应该把老师从教学以外的负担中解放出来。
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万物并育而不相害。森林之所以茂盛，之所以生生不息，并不是因为老虎、狮子等森林之王的存在，而是因为物种的多样性，使得森林生态在冲突、融合、竞争、互补中获得了源源不断的勃勃生机。 学校是教师教育教学活动、提升个人业务素养的场所;是培养学生德育、发展智育、体育、美育和劳动技术能力的场所，归根到底，就是培养学生综合素养、促进人的发展的场所。在生态学理念的引领下，笔者所在校经过反复研究与实践，将实施生态教
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简约教语文，不是简陋肤浅教语文，而是从语文课堂教学的目标到环节，从方法到语言都删繁就简、不蔓不枝、干干净净地以约驭博;是经过复杂的工作而提炼形成的精约简省，是要尽量排除一切形式化的、不必要的东西，最大限度地实现课堂教学的最优化。简约教语文，是一种课堂感受、一种精湛设计、一种教学境界。 简约教语文，并不是排斥一切语文课本以外的东西。互文理论告诉我们，每一个文本都是其他文本的镜子，每一文本都是对其他
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疫情期间，众多学校陆续“线上开学”，一夜之间涌现出来很多“主播”，当然这些“主播”并不是网红。相关教育人士表示：在線教学最大的益处就是保障了全体师生的平安，有利于疫情的防控。当然，如果真的发现学生这段时间没有系统去学习，回校后应对学生开展个性化的教学，需要利用时间给学生“开小灶”。