【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力
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<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。"如何在课堂教学中有效落实课程标准的这一理念呢?下面就结合北师大版六年级上册"比的应用"一课教学实践,谈谈我的点滴思考。一、研究学生,让教有根基课堂教学的终极目标是学生的发展,"研究学生"是实施有效教学、促进学生更好地发展的前提。东北师范大学校长史宁中教授认为:"知识分三种:一种是教了也不会的知识,一种是不教就会的知识,
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