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摘
以“班级特色自编操”活动为载体培养学生核心素养的实践路径探索
【摘 要】
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摘 要：“关注学生发展，培养学生体育核心素养”是当前教育改革的趋势。镇海中学创新性地尝试以学生“班级特色自编操”教学和活动为载体，以比赛、展示和大课间练习为平台，让学生在参加“班级特色自编操”教与学活动过程中体能得到发展，技术得到运用，运动认知能力和环境适应能力得到提升，有效增强学生交往与合作能力等，为培育和实现学生体育与健康学科核心素养提供了可行性实例。 关键词：自编操;核心素养;大课间 中
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
摘 要：文章以一节“多媒体在《武术——‘形神拳’》教学中的交互运用”的公开课为例进行分析，认为体育教学必须挖掘教材和学生已有的知识、技术、技能储备，应该从会处教，教其不会，精心设计递进的练习，才能唤醒学生的技术技能储备，激发学练的积极性，用自然、朴实的教学去追求高效、灵动、和谐的课堂。 关键词：体育教学；唤醒；武术；学习；重构 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2
摘 要：高港实验小学少年足球基地发展迅速，取得长足进步，本文对主要做法及经验进行介绍。 关键字：少年足球基地；成长之路；主要做法 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）07-0065-01 高港实验小学少年足球基地在当地主管部门的大力支持下于2013年的春天建立了。自成立之日起，高港实验小学少年足球基地就坚持走稳扎稳打之路，拒绝急功近利，近两年来
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摘 要：体育课堂教法的实施是教学目标达成的关键所在。课堂教法的好与差，直接关系到体育课堂教学的成败。新课改强调课堂教法的实效性，在课堂教学中，教师要以学生的发展为中心，在教学细节上多思，多想，让我们的教学能够激发起学生的运动热情，让学生掌握运动技巧与技能，从而更利于学生的健康发展。 关键词：体育教学;教学方法;教师;学生;达成 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005
摘 要：学生课堂参与度已经成为新课程标准下课堂评价的一个重要指标，一堂好课的标准重点应该是学生积极主动参与的程度。在选项教学过程中，学生会对选项教学出现厌学、机械应付等现象。为了提高学生的课堂参与度，老师在不同的阶段采用不同的方法进行教学，通过这些方法激发了学生学练欲望，提高了学生参与的积极性，最终提高了课堂教学质量。 关键词：高中体育；选项教学；参与度 中图分类号：G633.96 文献标识码
关键词：篮球；捕鱼游戏 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）06-0077-01 游戏目标：激发中学生篮球课堂兴趣，帮助中学生确定中枢脚的概念，巩固学生传球技能和转移球的速度，发展中学生灵敏、耐力素质，培养中学生团队配合意识。 情境导入：小时候用粘网在鱼塘抓鱼，只要鱼一被网粘到就跑不掉，并且越是挣扎越紧，直到没了力气。抓鱼的时候渔民有时将渔网
关键词：十城市；第二十五届；体育教学；观摩研讨会 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）11-0004-01 一、创意无限，异彩纷呈，开幕式耳目一新 金秋十月，中国教育学会体育与卫生分会《十城市》第25届学校体育教学观摩研讨会在美丽的蓉城成都召开，来自天津、重庆、石家庄、太原、沈阳、长春、哈尔滨、合肥、厦门、郑州、广州、昆明、兰州、成都等14个会
由教育部体育卫生与艺术教育司主办的“少年强则国强——2012全国中小学校长体育工作研讨会”于2012年12月6—7日在北京召开。来自全国300余名中小学校长、学校体育工作者以及各省教育行政部门负责人参加了会议。此次会议旨在学习贯彻党的十八大精神，展示中小学阳光体育运动成果，总结交流学校体育工作经验，推动落实国务院办公厅关于转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》。 研讨会分中
关键词：教学作为；学科考评；体育价值 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）09-0016-04 问： 考评时语文学科老师是10分，体育学科只有7分。学校不给体育学科的老师评先评优，我们被看成小三门、副科。体育学科为什么不受别人的重视，怎么才能受到别人的重视呢？ 答：这个问题是一个涉及到历史、国民素质、体育人的自我认知、工作评价，也涉及到工作方