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我国高校课程理论建设正处在从一片空白、初步探索、初见成效到即将投入大力量进行广泛深入研究这样一个转折时期，因此，很有必要对这一领域的历史和现状作一个全面的反思。目前，我国高校课程理论研究领域里存在的主要问题是：从实践领域看有三个方面：①课程概念上的混淆所导致的实践上的混乱；②重课程条件而忽视课程实质；③重微观课程而轻宏观课程。从理论上看也存在三个问题：①课程思想研究较多，课程编制技术涉及太少；②研究中较少汲取其它学科资源；③课程研究方法论基础薄弱。这些问题的形成有其复杂的原因。总之，我国高校的课程理论建设