【摘 要】
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目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与案例教学法(case-based learning,CBL)相结合在脊柱外科临床见习中的应用及其优越性。方法选取首都医科大学附
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目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与案例教学法(case-based learning,CBL)相结合在脊柱外科临床见习中的应用及其优越性。方法选取首都医科大学附属北京友谊医院在脊柱外科进行生产实习的七年制临床医学生,共40人,随机分为传统教学组和PBL+CBL联合教学组进行生产实习,每组20人。实习结束时采取专业知识小测验的方式评价专业知识掌握情况,同时派发调查问卷,调查学生各方面能力提高情况。结果 PBL+CBL组实习结束时专业测验得分要高于传统教学组
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