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班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任作为班集体的领导者，班级活动的组织者，班级建设的经营者，必须具备一定的专业修养，才能在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。那么如何在班级建设中搞好班级管理，趸我们每一位班主任老师值得深思的问题。本文主要从如何做好班级的常规工作，如何引导学生健康成长，如何给学生创造一个舒适的学习环境，这几个角度进行探讨。