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在社会的转型期,生命意识教育是医学教育的薄弱环节。因此,引导医学生寻求生命的意义与价值,学会热爱与尊重生命尤显重要和迫切。该文从社会背景、医学教育盲点和医学生自身特点三个方面分析了加强医学生生命意识教育的紧迫性和必要性,并提出应按照学生的身心发展特点和教育规律,通过＂两个阶段＂,遵循＂四个结合＂,有效构建立体医学生生命意识教育体系的对策思路。