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本研究以63名英语专业学生为对象,以48个英语隐喻句为实验材料,尝试用在线加工的方式,调查文化熟悉度对中国英语学习者的英语隐喻理解的影响。研究发现,文化熟悉度是制约学习者理解英语隐喻的主要因素。研究结果将对今后的英语习语或词汇教学有一定的启示作用。
中国英语学习者英语隐喻理解中的文化制约探究
【摘 要】
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本研究以63名英语专业学生为对象,以48个英语隐喻句为实验材料,尝试用在线加工的方式,调查文化熟悉度对中国英语学习者的英语隐喻理解的影响。研究发现,文化熟悉度是制约学习
【机 构】
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凯里学院
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目（课题编号：13ZC071）
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