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通过电子问卷调查的方式,对广西民族大学国际商务硕士(MIB)进行教学质量影响因素调查研究。研究表明:导师、专业与课程、课堂教学对MIB教育质量有显著影响;培养方案、教学管理、教学基础设施、学术研究对MIB教育质量也会有一定的影响,但不显著;性别、年级、本科毕业院校、是否工作过、生源地等因素对MIB教学质量没有影响。