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【正】小学语文教材不仅内含丰富的语文知识,还体现着一定的社会意识形态、文化观念,是社会主流的价值观念在教材中的反映。教师要善于挖掘教材中蕴含的丰富信息,用语文教材特殊的人文性、德化作用来促进学生社会性的习得和身心的全面发展。一、语言学习的价值小学语文新课程标准中对小学生的语文学习任务有着明确的规定,其中一条就是要掌握中华民族的语言文字,学会运用语言文字进行初步的交际。语文教材在选材方面,都是选择一些与小学