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本文基于新课标的背景，以人本主义理论为基础，从高中英语新课标的颁布对教师提出的新要求出发，强调教师应具备很强的选择教材及分析和重组教材的能力，深入分析教师使用教材时应注重的问题，并对教师解构和重组教材提出了一些参考性建议。
高中英语教师教材的选择和使用能力培养探究
【摘 要】
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本文基于新课标的背景，以人本主义理论为基础，从高中英语新课标的颁布对教师提出的新要求出发，强调教师应具备很强的选择教材及分析和重组教材的能力，深入分析教师使用教材时应注
【机 构】
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河南师范大学外国语学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2009年9期
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