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团体心理辅导的效果研究中涉及到一些深层的、隐私的内容，仅仅依靠问卷调查难以挖掘到深层次材料，本论文以质化研究为工具探索萨提亚模式成长工作坊对高职学生心理健康状况的干预效果，研究以工作坊成员分享、访谈和反馈为主．研究发现工作坊活动达到预设目标。
对高职学生参加萨提亚模式成长工作坊的质化研究
【摘 要】
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团体心理辅导的效果研究中涉及到一些深层的、隐私的内容，仅仅依靠问卷调查难以挖掘到深层次材料，本论文以质化研究为工具探索萨提亚模式成长工作坊对高职学生心理健康状况的干
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校心理健康教育中心,云南林业职业技术学院心理健康咨询中心
【出 处】
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中国医药导报
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2010C191)
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