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“问题是数学的心脏”，一系列好的数学问题往往表现为一个系统，其中蕴含着丰富的思想和方法．作为一名教师，在课堂教学过程中提出一系列好的问题，可以使学生强化知识，又可以揭示出数学的本质，渗透数学的思想，发展学生的数学思维．在新课程的背景下，如何在有限的时间内，使课堂达到有效、甚至高效，让学生在学习的同时，感受到快乐并达到数学能力的提升，