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“问题是数学的心脏”,一系列好的数学问题往往表现为一个系统,其中蕴含着丰富的思想和方法.作为一名教师,在课堂教学过程中提出一系列好的问题,可以使学生强化知识,又可以揭示出数学的本质,渗透数学的思想,发展学生的数学思维.在新课程的背景下,如何在有限的时间内,使课堂达到有效、甚至高效,让学生在学习的同时,感受到快乐并达到数学能力的提升,