【摘 要】
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《角的度量》的情境创设课一开始,老师请同学们观看大炮轰炸坦克的动画场景。第一次没打中;调整角度再发射,还是没打中,再调整角度,终于击中了。随着一声轰响,问题产生了:
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《角的度量》的情境创设课一开始,老师请同学们观看大炮轰炸坦克的动画场景。第一次没打中;调整角度再发射,还是没打中,再调整角度,终于击中了。随着一声轰响,问题产生了:
The “corner of the metric” situation Creation lesson At the beginning, the teacher asked the students to watch the animated bombardment of the tank scene. The first did not hit; adjust the angle and then fired, or not hit, and then adjust the angle, and finally hit. With the bang, the question arises:
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