摘 要：伴随时代的进步，以往偏于行政化的高校管理思想弊端日益显露，阻碍了高校管理事宜的顺利推行，在此背景下构建新的高校教育管理理念是当务之急。文章主要以高校教育管理理念的建构背景为切入点，进一步探究了高校教育管理理念的具体实施策略，以期为强化高校教育管理理念的建构及实施力度，提升高校教育管理工作的有效性建言献策。
　　关键词：新时期；高校教育；管理理念
　　一、高校教育管理理念的建构背景
　　2012年，一场围绕教育信息科技为核心的教育新方式变革引发了全球性的慕课大潮，授课模式迎来新的发展时期。在此次变革中，一些敏锐力强的院校已抢先意会到教育革新的气息，开始在院校监管事宜上推行市场化的监管思想，同国内外高校、社会机构强化联系和协作，积极投身教育改革的浪潮中。反之，也有很多高校仍旧规行矩步。客观上来看，不同的教育监管思想会引发差别明显的教学实践，即便高校教育市场化监管模式目前尚处于初步探究阶段，然而因为这一监管思想本身具备较高的针对性，因此院校方面可以从多角度入手展开高校教育市场化监管思想的革新。
　　二、高校教育管理理念的实施策略分析
　　1.管理导向上凸显市场性
　　在高校教育市场化监管思想的引导下，高校办学主体应当充分遵循市场准则，同时借助市场准则为高校办学工作服务，办学主体必须围绕“市场”，将更多的精力聚焦于经济高速发展给人才培养带来的新改变上，从市场诉求视角着手，拟定人才培育策略、设置具体的学科专业、设立相关教学课程，以此强化人才培育的有效性，适应时代进步的新诉求。教育方面的服务有别于一般性的服务，其面对的服务对象是鲜活有思想的人，人的教导培育需要一个持久有序的时限周期，高校在凸显市场性的历程中，需要注重人才培育的事前谋划及预估，不要过于被动地去贴合市场的改变，而应当适时自主击破，将市场诉求及高校本身的办学优势融于一体。
　　2.管理思路上凸显经营性
　　从本质来看，教育是一项偏公益性的服务和事业，高校阶段的教育从某些角度而言在带来社会正外部性的同时，还会给以个体更高层次的回馈，因而高校教育可以将投资及消费的双方面属性融于一体。伴随以往计划生育政策影响下人口出生率的骤减和海外求学人员的逐年增多，国内高校教育终会迎来生源方面的困境，择优而录、适者依存的竞赛规则必然会残酷地裁剪掉大量办学品质不占优势的高校，因而在市场化监管思想的引导下，各高校必须潜心规划设计高校的运行事宜，形成品牌影响力。
　　3.管理趋向上凸显服务性
　　高校教育市场化监管思想强调各院校在实际的监管事宜中切实去除行政化思维，凸显监管工作的服务性。高校教育监管的行政化思维致使高校自身的教育性、引导性性能产生一定的偏差，高校教育行政化思想在很长一段时间里成为社会各界批判的对象，因而，推行市场化监管思想，需要各院校真正变革以往强制性行政指令一般的监管模式，把办学的主动权赋予各基层机构。此外，需要着重强调的一点是，院校的所有监管事宜均需要以为学生的进步成长提供引导和服务这一主题来进行。
　　4.管理方式上凸显竞争性
　　伴随行政化思想的逐步弱化，高校教育也一步步進入市场大环境中，参与到弱肉强食的竞争中，要想在竞争中争得一席之地，高校需要从以下几点着手：其一，院校内部需要构建起平等竞争的选拔制度，促成优良的内部鞭策制度。其二，院校需要积极吸纳优质人才，视人才为立足之根本，加大选聘人才方面的经费投入，强化院校对人才的吸引力。其三，协调好各方面的对外交往关系，创设优良的对外交际环境，同时尽可能地获取社会机构、政府机关、学校校友的帮扶，以期在激烈的竞争中夺取主动权。
　　高校教育管理理念的变革与更新是推动国内高校迈向世界大舞台的关键，也是高校获得长效进步的不二法门，必须通过教育监管思想的创新，方可促进机制的革新，继而促成范式变革，摒弃国内高校教育行政化监管思想，逐步形成市场化监管思想，高校监管工作将脱离以往落后观念的束缚，迈向新的发展领域。
　　参考文献：
　　[1]杨 丹.新时期高校教育管理理念的建构与实施[J].高教探索，2015（10）：25-28.
　　[2]李小元.高校内部管理体制与运行机制的市场化改革刍议[J].改革论坛，2005（2）：181-183.