健康教育在学校传染病预防中的效果

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目的 分析进行学校预防传染病宣传过程中应用健康教育的效果.方法 本次研究于本地区高校中随机抽取了354例2020年4月-2021年4月校内就读的学生进行,按照电脑排序均分为2组,各177例.其中,接受常规传染病预防为参照组,接受健康教育的为研究组,将不同方案下的效果进行对比.结果 学生在接受学校传染病预防干预前传染病知识的掌握程度相近(P>0.05),接受干预后均得到一定改善,且于健康教育研究组方案下更高,对比差异明显(P<0.05).学生接受研究组方案健康教育下出现传染病的几率更低,对比差异明显(P<0.05).结论 进行学校预防传染病宣传过程中应用健康教育能够有效提升学生对健康知识的了解程度,提高其自我保护和疾病预防的意识和能力,减少校内传染病的发生,有应用推广价值.
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目的:研究优质护理理念在急性儿童白血病护理中的应用情况.方法:本研究选择近一年收治的50例急性儿童白血病患儿进行研究,根据患儿的实施的护理干预措施可将其分为常规护理干预组与优质护理干预组,各组分别有25例患儿,对比不同的护理干预模式下各患儿的临床情况.结果:优质护理干预组患儿的护理满意度高于常规护理组,同时并发症的产生率也显著低于常规护理组,两组数据差异对比度明显,存在统计学比较价值P<0.05.结论:优质护理理念运用于急性儿童白血病护理中可以提升护理满意度,对于保障患儿生存质量与预后有良好的作用.
目的:分析通腑解毒法联合西药治疗对重症腹部外科术后患者胃肠功能及免疫功能的影响.方法:采集2019年4月至2021年2月于我院就诊的80例重症腹部外科术后患者,依据随机抽取法将其等均分为西药组40例和通腑解毒法组40例,其中西药组患者实施i西药治疗,通腑解毒法组患者在西药治疗基础上配合通腑解毒法治疗,评估两组患者胃肠功能障碍评分、腹痛、腹胀缓解时间、首次排便时间、首次排气时间及肠鸣音恢复时间等胃肠功能与CD3+、CD4+、CD8+及CD4+/ CD8+等免疫功能指标进行分析.结果:通腑解毒法组患者治疗后胃
目的 研究腹泻型肠易激综合征(IBS)患者行匹维溴铵+复方谷氨酰胺胶囊治疗的效果.方法:数据遴选本院2018年1月- 2020年12月收治的60例腹泻型IBS患者,“硬币分组法”分常规组(匹维溴铵,n=30)、联合组(匹维溴铵+复方谷氨酰胺胶囊,n=30),2 组疗效比较分析.结果:用药前比较 2 组实验室指标无差异,P>0.05;用药后与常规组比较,联合组 IL- 6、5- HT及TNF- α指标更低;联合组有效率(96.67%)高于常规组(80.00%),P<0.05(具统计学意义).结论:匹维溴铵+
目的:讨论心理护理在血液透析护理中的价值.方法:从2020年7月-2021年7月期间在我院进行治疗的血液透析患者中选取62例参加研究,随机分为观察组和参照组,每组各31例.参照组展开一般护理,观察组在参照组基础上展开心理护理,对比两组患者护理前后的焦虑、抑郁分数以及护理舒适度.结果:护理前,观察组与参照组的焦虑、抑郁分数均没有显著差异,无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组的焦虑、抑郁分数均低于参照组,且护理舒适度93.55%高于参照组77.42%,有统计学意义(P<0.05).结论:心理护理在血液
N6-甲基腺苷(m6A)被认为是最常见,最丰富和最保守的内部转录修饰,尤其是在真核信使RNA(mRNA)中.m6A由m6A“写入器”(METTL3/14、WTAP、RBM15/15B、VIRMA/KIAA1429、ZC3H13、METTL16)安装;并由m6A“橡皮檫”(FTO,ALKBH5/3)删除;m6A的功能由与m6A结合的m6A“阅读器”执行,该阅读器包括YTHDC1/2、YTHDF1/2/3、IGF2BP1/2/3、HNRNP和eIF3.越来越多的证据表明,m6A RNA甲基化会极大地影响RNA
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目的:探讨小儿高热惊厥使用清肝定惊汤辅助治疗的临床疗效.方法:选取本院在2019年6月到2020年6月期间收治的60例小儿高热惊厥患儿作为研究对象,应用随机数字表法将其划分为对比组(常规治疗、30例)和试验组(常规治疗+清肝定惊汤治疗、30例),对二者治疗效果展开分析.结果:与对比组各项临床症状改善时间相比,试验组均明显更低,P<0.05;与对比组临床治疗总有效率相比,试验组显著更高,P<0.05.结论:应用清肝定惊汤对小儿高热惊厥患儿实施辅助治疗,可以显著缩短症状改善时间,其临床疗效显著,适合推广使用.
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