【摘 要】
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近年来,随着信息通讯技术的发展以及人们对智慧教育重视程度的提高,研究人员越来越关注数据在驱动教育智慧中的巨大潜能。本研究利用脑机交互技术,采集脑电信号,记录学生学习
【机 构】
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深圳市南山区南海小学; 深圳大学;
【基金项目】
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广东省教育科学规划“十二五”课题项目“基于学习流技术的泛在学习环境设计与有效应用研究”(编号:11JXZ008);教育部人文社科2013年度项目“脑机交互技术支持下的儿童教育游戏及其有效应用研究”(编号:13YJC880001)的阶段性研究成果
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近年来,随着信息通讯技术的发展以及人们对智慧教育重视程度的提高,研究人员越来越关注数据在驱动教育智慧中的巨大潜能。本研究利用脑机交互技术,采集脑电信号,记录学生学习过程中实时的脑电波,根据脑电波波形分析出学生的专注度的情况,从而从注意维度了解学生的认知过程,对此过程进行分析,利用分析结果来评估学习结果。研究成功开发了一种基于脑机交互技术的脑波学习分析工具,设计行动研究实验方案,利用脑波学习分析平台采集学生学习活动过程中的实时数据,对学习分析工具的效果进行分析,探索利用视频分析法、人工观察法以及脑电波数据采集与分析方法,将脑电数据和人工估值进行关联分析,从而得到脑电信息同观测指标间的关联关系。
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