【摘 要】
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当前民办高校公共体育理论教学不规范现象普遍存在,严重影响了民办高校学生体育文化素养的提高。努力构建民办高校特色的公共体育理论创新教学模式,通过体育引导理论课、体育
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当前民办高校公共体育理论教学不规范现象普遍存在,严重影响了民办高校学生体育文化素养的提高。努力构建民办高校特色的公共体育理论创新教学模式,通过体育引导理论课、体育多媒体理论课与在运动实践教学中渗透理论知识等教学活动,激发学生对体育的兴趣,学习体育理论,对于更好地实现民办高校公共体育课课程目标,以及更好地实现民办高校人才培养目标,具有十分重要的现实意义。
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