【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏
【机 构】
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宁夏回族自治区石嘴山市第九小学 宁夏石嘴山 753000
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《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.”为了体现《课标》的这一理念,在小学中高段的语文阅读教学中,老师都采用让学生边阅读对课文进行批注的教学方法,也叫“批注式”阅读.
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