【摘 要】
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由于以往应试教育体制的实施,初中生面临着巨大的学习压力,背负着中考的重担,学习占据了大部分时间,没有时间锻炼身体,甚至部分学生熬夜苦读,导致初中生身体素质普遍较差,因此初中体育课程对于初中生的身体健康起到重要作用,但传统体育教学都枯燥乏味,学生对此丝毫没有兴趣,引入体育游戏可以帮助学生体会体育课程的乐趣,增强体魄。本文结合体育的特点和应用意义分析体育游戏在初中体育课程的应用对策。
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由于以往应试教育体制的实施,初中生面临着巨大的学习压力,背负着中考的重担,学习占据了大部分时间,没有时间锻炼身体,甚至部分学生熬夜苦读,导致初中生身体素质普遍较差,因此初中体育课程对于初中生的身体健康起到重要作用,但传统体育教学都枯燥乏味,学生对此丝毫没有兴趣,引入体育游戏可以帮助学生体会体育课程的乐趣,增强体魄。本文结合体育的特点和应用意义分析体育游戏在初中体育课程的应用对策。
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五彩斑斓的世界充满美,许多人发现不了是因为缺乏审美能力与意识。九年义务教育中,除了数学、语文这些重要课程,美术也是必不可少的一门学科。在小学阶段的教学中,通过美术教师的引导,让学生慢慢懂得发现美、认识美的同时,提升对于美的欣赏和要求,丰富精神世界。并通过对于美的探索,提高审美能力,陶冶自我情操。在乡村小学开展美术教育,教师应该从实际出发,从生活中选择素材融入美术教学中,理论练习实际提高学生综合素质。
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小学道德与法治课程在提升小学生人格品质方面起到重要作用,因此新时代学校尤其要重视开展小学道德与法治课程。小学道德与法治教学工作的开展,采用生活化教学模式,能够有效促进课堂教学效率的提升,为提高学生学习水平带来助力支持。学生主体作用的发挥要让学生在实际生活中学习文本,在一种更为亲切和自然的氛围中感悟深刻的道理。基于此,本文简单分析了新课程背景下小学道德与法治课程的生活化教学策略。
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