【摘 要】
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内地新疆农业中职专业教学目前仍处于摸索阶段,将学科性系统变为行动体系的应用教学,无疑会对汉语言表达能力相对较弱的内地新疆中职学生提供有效的学习帮助。以新疆现代农业
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内地新疆农业中职专业教学目前仍处于摸索阶段,将学科性系统变为行动体系的应用教学,无疑会对汉语言表达能力相对较弱的内地新疆中职学生提供有效的学习帮助。以新疆现代农业生产岗位需求为依据,将农业实践课程作为主体,构建以生产流程为主线,以生产操作项目为核心的模块式专业课程体系,采用模块式、项目化、任务驱动教学的课程结构,突出职业能力培养,更加符合少数民族学生的认知特点。
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