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一、背景介绍最近我校开展了“以导引学以练促学”课堂教学新模式研究课题，通过“编制导案，展示目标；自主学习，巡视指导；表达交流，精讲点拨；当堂训练，提质提能”等环节，对学生的学习进行引导和帮助，达到学会学习、学会交流、学会思考、学会应用、学会评价、学会创新的教学活动，这与高中英语课程改革的理念是一致的。二者都致力于“优化学习方式，提高自主学习能力”。