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美国的通识教育历经波折，受到了高等教育系统内部和外部的各种挑战，尤其是20世纪末研究型大学和综合性大学对其形成了巨大的冲击。本文在分析整理有关文献的基础上对《美国新闻与世界报道》2012年最新发布的“全国性文理学院排名”（ National Liberal Arts College Ranking）中前十所顶尖文理学院通识教育状况进行个案分析和研究，以此探究美国文理学院通识教育的历史脉络、显著特征以及挑战背景下的应对措施，以期对中国通识教育提供一些有益借鉴。