【摘 要】
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<正> 美国社会学家马丁·特罗教授在1973年提出了高等教育大众化理论。他认为,增长是战后高等教育发展的最突出特征,它促使高等教育的每个方面都发生深刻改变:当高等教育的毛
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<正> 美国社会学家马丁·特罗教授在1973年提出了高等教育大众化理论。他认为,增长是战后高等教育发展的最突出特征,它促使高等教育的每个方面都发生深刻改变:当高等教育的毛入学率达到15％左右的时候,高等教育从精英阶段步入到大众化阶段;而当这一比率达到50％左右的时候,高等教育又由大众化阶段进入到普及化阶段。可见,高等教育大众化理论是探讨有关高等教育增长规律的理论,它概括出高等教育
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