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HPM指"数学史与数学教育"。借助数学史的相关内容,教师可以创设真实复杂的情境,强化情感驱动,在引导学生解决具有挑战性问题的过程中,促进他们持续建构数学知识体系,培养高阶思维,理解数学学科的核心思想方法,感悟数学的理性精神,实现深度学习。
基于HPM视角,促进深度学习——以“斐波那契数列”教学为例
【摘 要】
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HPM指"数学史与数学教育"。借助数学史的相关内容,教师可以创设真实复杂的情境,强化情感驱动,在引导学生解决具有挑战性问题的过程中,促进他们持续建构数学知识体系,培养高阶
【机 构】
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江苏省南通师范学校第三附属小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年28期
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