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依据文献资料法、个别访谈法、语料分析法，以30名本科大一学生为研究对象，抽取其在所写的105篇作文进行错误分析，按照错误类型归类整理后，利用统计软件Monoconc进行统计和定量分析。研究表明：大一学生作文中的主要错误是词汇使用不当和语法错误；随着学生语言水平的降低错误数量有明显增加，学生的水平与错误数量基本成反比；不同水平的学生错误数量有较大差异，而同一分数段的学生也有较大的个体差异，错误数量和类型依个体情况而异。