多媒体网络技术以其“形象、生动、便捷”的优势走进我们的生活，走进我们的教育教学，拓宽了班级建设的新渠道。在班级建设中运用多媒体网络技术，有助于培养学生正确积极丰富的情感、态度、价值观。
　　
　　一、运用多媒体网络于主题班会中
　　
　　运用多媒体技术进行活动时，注意挖掘班级建设的课堂资源，使班级建设与主题班会相辅相成、相互促进。例如在《星空》这一主题班会时，我们借助多媒体网络让学生“走进宇宙”，走进他们期盼已久的未知的世界，大大激发了他们探索宇宙奥秘的求知欲。通过先向学生提供一些常用的网站(如雅虎、百度等)，让每个学生在自己的网站上搜索自己需要的信息，如太阳系的组成、九大行星的图片、古今中外天文学家的简介等许多丰富有趣的知识，然后以3人一个小组的学习方式进行网络环境下的协作学习，学生在交流过程中提高人际交往的能力，从而使班级建设在班会活动中收到实效。
　　
　　二、运用现场直播或转播的方式。丰富德育的途径与方法
　　
　　三月是学雷锋月，为了让学生更直接了解雷锋，激发他们主动向雷锋同志学习，我们特地从网上下载优秀影片《和雷锋叔叔在一起的日子》，利用班会课让学生观看，并动员学生要多为别人着想，多做好事。这样让学生形象生动地去了解先进人物的所作所为，比起空泛说教更具有感染教育作用。
　　
　　三、运用如word和PowerPoint进行文字、图片处理，有效开展活动
　　
　　在“十一”大行动中，我们让每个学生把自己收集到的各种各样的问题输入电脑，保存到自己的文件夹中，然后老师再进行筛选、汇总，获得了丰富有趣的问题，保证了“建国六十年”活动的顺利开展，激发了每位学生积极参与班级活动的意识，成为班级的小主人。
　　
　　四、构建多元评价平台，促进学生全面发展
　　
　　在班级生活中通过多媒体构建多元评价平台，引导教师、学生、家长进行多维、正确的评价，形成良性的评价风气，是促进学生发展的“催化剂”。在评价内容上，彻底改变单纯评价书本内容的状况，更多关注学生综合素质的全面发展，如电脑绘画、机器人比赛、博客论坛等，以此来调动全体学生的积极性，促进他们全面、主动地发展，增强班级的活力。
　　建设良好的班集体是一个长期而艰难的过程，尤其需要班主任全身心地投入，付出艰苦的劳动。发挥多媒体网络技术的强大教育功能，丰富班级建设，使班级建设犹如雨后春笋，焕发生命活力。