“代际纠缠”妨碍孩子成长

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:einima
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<正>一、认识“代际纠缠”在回顾和总结自己处理的各类个案时,咨询失败的案例总是那么让我耿耿于怀,时常在脑海里萦绕反刍,引导我不断学习探索,寻找更好的帮助问题家庭的方法。“代际纠缠”这四个字让我联想起一系列的案例:学生A有进食障碍,虽然疗愈,但是代际纠缠解决不了,最终虽然考取了大学,A及其父母还是生活在痛苦之中;学生B沉迷网络游戏,妈妈与外婆纠缠不清,在外婆的溺爱护短之下,B沉迷网络不能自拔,失学在家,放弃中考;
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目的 对基于健康信念模式(HBM)的护理干预对超重肥胖孕妇妊娠期糖尿病预防效果进行分析。方法选取2020年1月—2021年8月在该院接受治疗的122例超重肥胖孕妇随机分为两组,对照组61例行常规护理干预,观察组61例行基于HBM的护理干预,对比两组妊娠期糖尿病的发生率及护理效果。结果 观察组护理后1个月的自我护理能力评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组护理后1个月血糖水平显
数学是小学阶段的一门重要课程,其教学方法的转变直接影响着小学数学教育的有效性。小学时期的课程教学活动,一些教师在应试教育思想的制约下,总是习惯于自己掌握着课堂主动权,学生心目中教师所说的话是权威性的,不能质疑和反驳。导致绝大多数的学生都不敢在课堂上发表自己的思想,难以体现教学互动性的特点。基于素质教育背景,数学教师应及时转变教学模式,合理设定课程目标,对小学生进行充分的肯定和表扬,使得学生能够积极
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