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根据辽宁工业大学向应用型转型的要求,从培养能力型人才的角度出发,在分析了经管类高等数学课程特点的基础上,对将数学实验引入课堂进行了初步的探讨。文章给出了将数学实验引入高等数学课堂的三种实验的设计,并通过数据分析了引入数学实验的优点,进而总结了对实施过程中出现的问题的原因和解决方法。研究结果表明：在高等数学课堂中引入数学实验对提高经管类学生的数学能力提高有显著的促进作用。