【摘 要】
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新课程改革的背景下，在人们呼唤“让课堂焕发出生命活力”的声浪中，走进课堂、研究课堂、反思课堂已成为国内课程与教学论研究者关注的热点．高效课堂的教学论主张，研究要重返课堂
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新课程改革的背景下，在人们呼唤“让课堂焕发出生命活力”的声浪中，走进课堂、研究课堂、反思课堂已成为国内课程与教学论研究者关注的热点．高效课堂的教学论主张，研究要重返课堂教学生活，回到原点反思传统教学论，进而构建有生命力的学科体系，使每一个学生在原有的基础上，获得最大限度的发展，用最少的投人获得最大的产出．笔者拟结合自身的教学实践谈谈对初中数学高效课堂的认识．
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