【摘 要】
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以满足岗位操作为宗旨的“点餐式”培训，增强了培训的针对性、实效性网络学习中的网络教学资源分布的多样化，可使企业员工接受最新、最科学的专业知识；将网络学习和课堂学习结合
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以满足岗位操作为宗旨的“点餐式”培训，增强了培训的针对性、实效性网络学习中的网络教学资源分布的多样化，可使企业员工接受最新、最科学的专业知识；将网络学习和课堂学习结合起来的“翻转课堂”的学习，可使员工实现对知识进行深思考、再加工，并将所学知识应用到实际工作中，达到知识迁移，能力提升。培训满足了药品食品员工培训教育多样化、个性化的客观要求，提高了从业人员的整体素质，促进了药品食品行业的快速有序发展。
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