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目的研究健康教育在冠心病患者自我管理能力中的临床体会。方法针对我科室的冠心病患者56例实施健康教育方案,积极控制危险因素,针对治疗一年后病人的自我管理能力与再次住院次数进行评析。结果通过健康教育后患者的自我管理评分、生命质量评分以及SAS、SDS显著提高,对比后有显著差异(P<0.05)。结论针对冠心病的患者实践优质高效的健康教育能明显提升患者的自我管理能力以及临床治疗效果。