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基于多元智能理论视角,对滁州学院“三个课堂一体,三个平台联动”实践育人模式形成的背景、机制和特点加以探索,以期对应用型高校在实践育人探索方面有所启迪.
多元智能理论视角下应用型本科高校实践育人模式探索r——以滁州学院“三三”制模式为例
【摘 要】
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基于多元智能理论视角,对滁州学院“三个课堂一体,三个平台联动”实践育人模式形成的背景、机制和特点加以探索,以期对应用型高校在实践育人探索方面有所启迪.
【机 构】
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滁州学院文学与传媒学院 安徽 滁州239000
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2019年6期
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