【摘 要】
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经历十年课改的磨砺，无论是理论层面还是实践层面都认为有效的小学数学教学应是基于“课程标准”的教学，而有效教学又始于有效教学目标的制定。因此，在《义务教育数学课程标准（20
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经历十年课改的磨砺，无论是理论层面还是实践层面都认为有效的小学数学教学应是基于“课程标准”的教学，而有效教学又始于有效教学目标的制定。因此，在《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称“课标”）颁布实施的当下，如何基于“课标”制定简洁、实用、有效的教学目标成为一线数学教师所关注并实践着的一个重大问题。自2012年2月起，我校数学教研组的全体教师就以此为主题开展了专项的研究。
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