【摘 要】
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'新工科'建设理念的出现对《可编程逻辑控制器原理及应用》课程教学提出了新的任务和新的教育教学模式。本文针对黑龙江工商学院电子信息工程系开设的《可编程逻辑控
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目科研课题:《民办高校“新工科”背景下电气信息专业课程改革探索与实践》,课题编号:SJGY20170016
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'新工科'建设理念的出现对《可编程逻辑控制器原理及应用》课程教学提出了新的任务和新的教育教学模式。本文针对黑龙江工商学院电子信息工程系开设的《可编程逻辑控制器原理及应用》课程的教学现状,分析了教学效果及存在问题。从加强学生对课程的认知程度、深化教学内容、改变教学方式方法、强化实践教学以及根据课程实际设计考核评价5个方面提出教学改革新思路,不断推进课堂形态从'教--学'到'学--教'的转型。通过对课程的教学改革,激发了学生对本课程学习的兴趣,增强了学生自主学习
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